Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Φεβρουάριος, 2017

Αλληλεγγύη στις αγωνιζόμενες καθαρίστριες του ΕΜΠ!

Εδώ και δυο βδομάδες, οι καθαρίστριες του Πολυτεχνείου, αγωνίζονται ενάντια στις μειώσεις των ήδη χαμηλών μισθών τους, τις οποίες επιβάλει ο εργολάβος, με πρόσχημα τη μείωση του προϋπολογισμού του ιδρύματος, και την ακόλουθη αλλαγή της σύμβασης από πλευράς συγκλήτου. Οι περικοπές αφορούν ένα κομμάτι του μισθού, το οποίο ο εργολάβος βάφτισε «επίδομα γάμου» (!) και το έκοψε, ενώ περικόπτονται και οι τριετίες (η αύξηση δηλαδή του μισθού ύστερα από τη συμπλήρωση αριθμού ενσήμων που αντιστοιχεί σε τρία χρόνια εργασίας). Σε απάντηση, την Τρίτη 7/2 έγινε 4ωρη προειδοποιητική στάση εργασίας από τις καθαρίστριες, και συγκέντρωση στο κυλικείο της πρυτανείας. Ο αντιπρύτανης οικονομικών, τον οποίο συνάντησε επιτροπή των εργολαβικών εργαζόμενων, μαζί με το σωματείο τους, δεσμεύτηκε ότι θα επιστραφούν μέχρι τη Δευτέρα 13/2 οι τριετίες. Η συνέχεια όμως αναμενόμενη. Στην συνάντηση που έγινε με τον αντιπρύτανη τη Δευτέρα καμία λύση δεν είχε δοθεί καθώς η εργολαβία αρνιόταν να ανακαλέσει τις άδικε

ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ! ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΙ ΡΥΘΜΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ!

Ένα από τα βασικότερα στοιχεία κατά τη διάρκεια των σπουδών μας είναι η καθημερινότητά μας και πιο συγκεκριμένα οι ρυθμοί με τους οποίους σπουδάζουμε . Τα τελευταία χρόνια έχει παρατηρηθεί στη σχολή μία τεράστια αύξηση του φόρτου εργασίας, η οποία καθιστά την καθημερινότητά μας πιεστική και ανυπόφορη. Αυτό σε μία περίοδο που πληθώρα φοιτητών αναγκάζονται να δουλέψουν παράλληλα με τη σχολή , αφενός πιέζουν ακόμα περισσότερο το πρόγραμμά τους, αφετέρου δημιουργούν ανισσορροπίες στη δυνατότητα των φοιτητών να εκπληρώσουν όλοι στον ίδιο βαθμό τα “καθήκοντά” τους. Ως επί το πλείστον αυτός ο φόρτος εργασίας είναι αχρείαστος, αφού τα θέματα που σήμερα είναι υποχρεωτικά θα έπρεπε να είναι απλά εξάσκηση ( ο φοιτητής θα πρέπει να μπορεί να επιλέξει το κατά πόσον θέλει να λύσει ή όχι ) ενώ η αξιολόγηση στα εργαστήρια είναι ανούσια καθώς εξετάζεται στην ίδια ύλη και στην εξεταστική. Υπό αυτό το πρίσμα, ως σχήμα θεωρούμε ότι ένα οποιοδήποτε πρόγραμμα σπουδών θα πρέπει να διασφαλίζει μη εντατ